國民中小學中途班實施計畫

國民中小學中途班實施計畫

一、中途班：

（一）中輟生復學經追蹤輔導返校而無法適應原就學環境，經學校復學輔導就讀小組通過，並經家長或監護人同意，得安排就讀中途班，以協助回歸原班就讀。

（二）本計畫中途班包含資源式中途班及合作式中途班。

二、資源式中途班：由直轄市及縣（市）政府遴選有熱誠有意願之國中小學校，分區設置資源式中途班（鄰近學區教學資源共享），提供中輟生適性課程及輔導措施，辦理方式如下：申請開班人數每班至少8人為原則（跨區），應檢附中輟生名冊人數。惟開班人數不足時，請各直轄市、縣（市）政府考量資源整合，若有需求可轉向鄰近合作式中途班及慈輝班就讀（資源式中途班不提供住宿，現有住宿學生畢業後即停辦）。

三、合作式中途班：由直轄市及縣（市）政府結合轄區內已立案及經法人登記之

民間團體或企業資源，由民間團體提供適宜場所，提供中輟生專業輔導資源及中介措施，學校教師提供適性課程（部分提供住宿），每班以8~15人為限。

四、中途班之設立、變辦及停辦，由本署核定。

五、實施方式如下：

（一）直轄市及縣（市）政府應建立中輟生復學輔導就讀流程，俾所屬學校建立

復學輔導就讀小組，其流程應含復學輔導、轉介及回歸機制。

（二）採跨學區招收學生方式辦理。

（三）學校應於學生入班前召開復學輔導就讀會議，審查入班學生資料，並建立學生個別輔導紀錄，以利輔導就讀原因消失後，將學生回歸原校或原班上課（每學期應召開回歸評估會議）。

（四）學校應建立學生個別輔導紀錄。

（五）直轄市、縣（市）政府應填報復學輔導成效。

（六）課程規劃以國民教育九年一貫課程綱要內涵為基礎，得考量學生需求及特性，由學校教師提供適性課程，其須施以技藝教育應配合本署技藝教育政策及原則進行；課程設計及規劃由承辦學校（單位）擬訂，報請所在地教育行政機關核定後實施。

（七）因人數不足無法開班，而實務上有其復學輔導之適性課程、師資、輔導人力需求，請另依高關懷課程計畫申請，申請時請附該校前一年度中輟生人數統計表。

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